叶显明

[摘 要]随着国家财政对高等教育事业的投入不断增加，高校的资产规模越来越庞大，但高校固定资产还存在家底不清、重复采购、效率低下和产权不清等诸多问题。本文基于价值视角构建了高校固定资产管理模式评价指标体系，从固定资产安全性、效能性和全周期成本3个方面进行评价，然后运用层次分析法确定了各级权重并进行了指标权重分析，最后应用构建的评价指标模型对A高校固定资产管理模式进行了分析，指出了存在的问题，并提出了改进建议，对于高校固定资产管理者具有一定的参考价值。

[关键词]价值视角；高校；固定资产；管理模式；层次分析法

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.12.007

[中图分类号]G647.5 [文献标识码]A [文章編号]1673-0194（2018）12-00-04

1 研究背景

目前，随着我国高等教育产业化的不断发展，高校固定资产管理体制不断完善和优化，其管理模式亦需推陈出新。国内外学者基于资产清查、绩效、财务预算和互联网信息化等不同视角对固定资产管理模式进行了研究。其中，马邵利将资产清查作为切入点，发现固定资产管理中的问题，并提出了针对性的改进措施。在高校教学规模不断扩大的背景下，高校有必要从绩效管理的操作层面完善固定资产管理模式，提升固定资产效益及效率。在绩效管理的基础上，赵善庆倡导推进全面预算管理，实现财务与资产紧密结合。在信息科技快速发展的当下，高校更需要从互联网视角实现固定资产的信息化管理，切实提升管理效率和资源共享程度。……