徐莉莉

摘 要 在小学生心理教育中广泛运用多媒体技术，对于提升学生自我调节能力以及培养学生健康良好的心理状态，有着非常重要的作用，不仅能够丰富教学内容，活跃气氛，而且有利于强化小学生心理教育的情感交互式体验，开阔学生的情感沟通空间，优化心理教育课的内容。

关键词 多媒体技术；小学生；心理教育；素质教育

中图分类号：B844.1 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）07-0122-02

1 前言

心理教育是素质教育的重要组成部分。小学生心理教育就是根据小学生的生理发展水平以及特点，通过相关专业的教育方式和途径，使学生形成良好的心理素质，形成与个人生理发展水平相协调的心理健康状态，是促进学生全面发展以及素质全面提升的重要基础性教育工作。将多媒体技术运用到教育教学中是社会教育发展的必然趋势。在小学生心理教育中融入多媒体技术，可以更好地发挥技术优势，解决目前小学心理教育过程中存在的问题，更好地培养小学生健康的心理状态，使小学心理教育水平紧跟时代发展、社会发展，更好地为提升小学生的全面素质里做出贡献。

2 小学心理教育及运用多媒体技术的重要意义

心理教育的发展推动社会稳定向前发展 社会不断向前发展，物质领域的前进，必然要求精神领域的发展速度相契合，只有这样，才能形成良性健康的社会发展态势。改革开放之后，我国经济社会飞速发展，十八大以来更呈现蓬勃发展的良好态势。……