赵阳阳

摘 要 信息化环境提供了丰富的教育资源、广阔的学习空间。通用技术作为一门理论与实践相结合的学科，需要信息化这样广阔及多元的环境，为通用技术教学手段的多媒体化、教学方式的改变提供可能。

关键词 信息化环境;通用技术;多媒体;技术素养

中图分类号：G633.67 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）07-0069-03

1 前言

随着信息技术的飞速发展，传统教育中的时空界限在逐渐模糊。另外，在通用技术传统教学中，教师讲解设计的原则、过程、技术、方法，学生只有死记硬背，这就脱离了新课标所要求的培养学生的技术素养的目标，学生能熟记的技术是脱离生活的技术。而通用技术是与生活紧密联系的，只有在生活中谈技术，在技术中谈生活，才能使通用技术发挥其在生活中的作用。那么，如何更好地把技术世界与生活相结合？信息化环境为通用技术搭了一个好的平台。

在信息化环境中，教学资源丰富，学习空间广阔，教学方式灵活多变，使得教师为主导、学生为主体的教学更好地开展，教学内容更加深广化、专业化，教学方式更加多元化，教学目标的实现更容易。因此，对于通用技术这一门新兴课程而言，课程标准要求教学要立足实践、高度综合、注重创造，与人文相结合，以培养学生的技术素养为目标。如此，为了更好地实现学生的技术素养，培养学生的创新精神与实践能力，通用技术教学急需信息化环境。

2 通用技术教学需要信息化环境

通用技术是指信息技术之外，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。……