毛君

摘 要 在新课标要求的指导作用下，在语文阅读教学中应有效科学利用图书馆资源，在校园活动中引入开放性阅读，促进学生领悟能力有效提升，提高学生阅读能力。

关键词 图书资源;小学语文;阅读教学;新课改;电子阅读;图书馆

中图分类号：G623.23 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）07-0063-02

1 前言

语文这一学科存在一定的艺术价值、人文魅力及活力，能够促进学生思维品质的提高。因此，对于语文教师特别是小学语文教师来说，广泛传播人文精神种子是其肩负的使命[1]。阅读教学在小学语文教学过程中具有至关重要的作用，新课标逐渐提升了对阅读的要求。但从学生渴求知识方面来讲，书本阅读量不能完全满足学生的需求，对新课改目标适应性也较差。因此，在课本阅读的基础上，需要拓宽小学语文阅读教学的阅读途径，不断扩大阅读视野[2]，可通过走进网络教室或图书馆的形式，充分利用图书资源。

2 研究背景

小学是形成能力和思想的重要阶段，因此对于小学生的发展来说，小学语文教学具有十分重要的意义，且阅读教学在小学语文教学中的地位很高。阅读在日常课堂教学和教材编写中均占有很大比重，同时在语文教学中，现代文写作及阅读也是一項重要内容。

在新课改要求的影响作用下，需要加强对语文阅读教学的重视。然而，对于传统阅读教学模式来说，其受多种因素的制约，如阅读空间、阅读时间、阅读兴趣及教学方法等，使其无法取得有效的教学效果。……