戴广法

(江苏省邳州市红旗中学 221300)

“对比法”是物理教学中经常运用的一种最基本的教学方法，这种教学方法的主旨就是通过对比去辨析两者或多者之间物理现象、概念、规律的同中之异，异中之同，从而进一步把握物理现象、概念以及规律的本质属性.初中物理教材中有很多物理概念、规律和现象都是具有可比性的，因此运用“对比法”展开物理教学一方面可以引出新概念、新知识，另一方面也能让学生在学习新知识的同时对旧知识进行再次地巩固与复习，从而让他们养成新旧知识的迁移习惯，为他们今后各种知识的学习打下基础.因此，在初中物理教学中应该重视“对比法”的运用.笔者结合自己多年的教学实践经验，就“对比法”的具体运用做出简单论述，具体如下：

一、运用“对比法”引出概念

概念是初中物理中最基础也是最重要的知识点，如果没有物理概念作为基础，学生就无法去形成一套完整的物理学知识体系.因此，在初中物理教学中，教师教好概念，学生学好概念都对提高物理教学质量有着不可忽视的促进作用.

初中物理教材收录的很多物理概念之间都具有许许多多的相似之处，物理教师可以借助原有的知识，在“对比法”的教学模式中引出全新的物理概念.这样一来，便可以有效降低新概念、新知识的学习难度，也能进一步促进学生对物理概念产生理解和认知.比如在学习“压强”这一概念时，就可以利用已有……