李金辉

摘 要：新课程改革，为初中物理教学事业注入了新的活力，要求物理教师树立与时俱进的教学理念，积极引入先进的教学模式，整合优化物理教学资源，为学生营造良好的物理学习气氛，从而提升物理教学质量。

关键词：初中物理；新课改；教学

物理科目是初中课程体系中的重要构成部分，能培养学生的逻辑思维与发散性思维，对其今后的思维发展具有积极意义。在现代化教育环境中，物理教师不仅应教授教材知识，而且应引导学生积极参与物理探究活动，从而提升学生的创造能力，以下笔者展开论述。

一、当前初中物理教学中存在的问题

自新课程改革以来，我国教育部门结合现代化教育理念更新了新的课程教育教学标准，但是某些物理教师教学理念较为落后，未更新讲授模式，依旧采用传统的“题海战术”法，以教学设计为主体，忽略了学生的吸收能力，在以应试教育为目标的教学体系下，学生在学习物理课程期间常常产生厌学心理，同时教师的教学方式较为单一，缺乏灵活性，从很大程度上增加了学生的心理负担，导致思维的发展方式受到限制。在我国科技不断发展的环境中，物理教育方式必须立即更新。当前环境中很多物理教师将多媒体引入课堂教学中，但是由于教学方法较为落后，难以满足学生的学习需求。相比于初中的其他课程，物理课程的实践应用性更强，教师应为学生提供良好的实验环境，但是某些学校硬件设施建设不完善，使学生在物理学习上处于被动地位，当学生缺乏自主学习能力后，直接降低了物理课程教学效率，同时不符合现代化教学理念。……