王碧

摘 要：初中乡土地理教学的推广可以有效提升学生学科核心素养，让学生对家乡有更多的认识，成为地方地理知识文化的传承者。具体操作上需要做好各方面的配合，整合现有资源，渗透到课堂教学与课外实践中，让教学效果更好的显现。

关键词：学科核心素养；初中乡土地理；教学策略

应试教育机制下，初中升学考试中纳入地理学科内容，但是大多数初中学生的地理素养相对薄弱，地理教学缺乏足够的重视。学校方面地理课程安排时间少，教学监督考核少，甚至将地理学科视为副科，学生的学习专注度不足，学习积极性不高，整体的地理知识学习以及地理学科素养缺乏，背离了地理科学教学的初衷。对于初中乡土地理教学缺乏足够的重视，渗透性不足，学生在此方面的积累相对较少，需要积极改善优化。

一、乡土地理的基本情况

乡土地理主要是在一定区域范围内的地方地理情况综合体，主要集中在特定区域范围内的地理环境情况，在地理理论的指导下对区域因素内在联系做把控。乡土地理相对而言存在一定局限性，与常规初中地理教材有一定差异性，其更适合对地方本土地理文化的了解，而全国地理教材则是对全国情况的概况。乡土地理囊括了地方地理的位置、地形特点、气候状况、河流分布、土壤特性、植被情况等，甚至包含了该地理环境下的人文活动，包括农业活动与交通建设等有关人类活动的情况，在一定程度上可以增进地方上学生对本地地理信息知识的掌握，让地方的地理知识得到有效的传承传播。……