伍芳芳

摘要：高职院校学生的学习过程中，将职业核心能力与第二课堂相结合具有非常重要的意义。本文针对高职院校的职业核心能力提高与第二课堂之间的关系进行深入探讨，并就其实施关键提出改进建议。

Abstract： In the learning process of students in higher vocational colleges， it is very important to combine professional core competence with the second classroom. This paper probes into the relationship between the improvement of professional core competence and the second classroom in higher vocational colleges， and proposes improvement suggestions for its implementation.

关键词：高职学生；职业核心能力；第二课堂

Key words： higher vocational students；professional core competence；second classroom

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）28-0203-02

0 引言

面对现今严峻的就业形势，大学生就业问题广受社会关注，具体表现为学生找不到好工作，而企业又招不到满意员工的尴尬局面，造成这种局面的原因在于企业在招聘学生时比较看中具备良好职业核心能力的毕业生，而高职院校对学生在这方面能力的培养还达不到企业的要求。经研究实验发现，第二课堂的科学化组织，有利于高职学生职业核心能力的提高，将第二课堂与职业核心能力相结合具有非常重要的现实意义。

1 职业核心能力现状及存在的问题

职业核心能力是职工的基本能力，也是用人单位在选择新员工时的一项基本要求。职业核心能力是伴随员工终身的一项能力，可适应不同岗位，是继专业能力后的一项必需能力。而现今，高职院校培养的学生大多专注技能提高，造成所培养学生的职业能力不能达到企业的要求，学校输出与企业要求有脱轨趋势。

1.1 学校对核心能力的培养认识的局限性

目前，很多高职院校对于职业能力的内容理解过于片面、对培养的目标认识比较模糊、对于怎样引导与教育学生提高职业能力还处于探索阶段。……