全松柏

摘要：新工科是国家战略发展的必然要求，是高等工程教育的里程碑。工程训练作为高校工程实践教学的主要模式，如何适应新工科要求变得刻不容缓。在分析当前工程训练现状的基础上，根据新工科的特点，提出“2+X”创新训练和工程图书馆模式并付诸实践，为各高校新工科背景下的工程训练体系建设提供参考与借鉴。

Abstract： New engineering disciplines（NEDs） is the inevitable requirement of the national strategic development and the milestone of the higher engineering education. As the main mode of engineering practice education in university， it is urgent to adapt to the requirements of NEDs. Based on the analysis of the present situation about engineering training，we put forward and practice the innovative training model of "2+X" and the model of engineering library for NEDs， so as to provide references for the construction of engineering training system under the background of NEDs in universities.

關键词：新工科；工程训练；“2+X”创新训练模式；工程图书馆

Key words： new engineering disciplines；engineering training；the innovative training model of "2+X"；engineering library

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）28-0298-02

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“一带一路”、人工智能、“中国制造2025”、创新驱动发展、“互联网+”等重大国家战略的实施，缩短了科学发现转化成技术或产品的时间，加快了知识产生、学习、更新的速度，提高了现代工程技术人才的能力素质要求。为了应对产业转型升级，支撑新经济的快速发展，培养造就创新型卓越科技工程人才，加快高等工程教育改革和创新的步伐，2017年教育部启动了新工科建设工作[1]。随着“复旦共识”[2]、“天大行动”[3]、“北京指南”[4]等指导性文件的出台，各高校纷纷响应，掀起了一阵工程教育改革的热潮。工程训练源于“金工实习”，经过多年发展，内容更多，辐射更广，具有基础性、通识性、实践性等教学特征，面向各专业本科生，给大学生工程实践教育、工业制造了解、工业文化体验，是培养学生实践能力和创新意识的重要教育环节，是适合现阶段工程实践教学的主要模式[5]。新工科引领性、交融性、创新性、跨界性、发展性的特征[6]对工程实践教育提出了更高要求，现有的工程训练体系显然难以适应，传统工程训练中心的升级、面向新工科的工程训练体系的构建成为了新工科建设不可回避的问题。……