刘福利　王中伟

【摘 要】新闻学是一门经验性学科，在专业学习过程中，学生通过新闻实践不断积累经验教训，对专业能力的提高有着极为关键的作用。而在学生进行新闻实践的过程中，常常伴随着学生间的传帮带，这一制度有利于学生的成长，但也存在一些值得关注的问题。

【关键词】实践教学；传帮带；问题

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0170-02

与哲学、艺术学等学科不同，新闻学是一门经验性学科，新闻采集和编辑等能力的培养，很大程度上依靠记者不断积累经验。因此，在新闻学的教学过程中，其实都存在一种争议，即新闻学到底是在大学课堂上学，还是像师傅带徒弟那样手把手地去教。比如日本开设新闻传播教育的高校并不多，其很多记者都是在媒体实践中进行学习的。但不管怎么说，新闻实践对于新闻专业学习的重要性显而易见。而在具体的新闻教学实践中，新闻专业同学间的传帮带在某种程度上也类似于媒体中的传帮带，对于提高学生实践动手能力具有很大作用。

一、新闻专业学生间传帮带的具体形式

在高校新闻专业学生的日常新闻实践中，这种传帮带情况普遍存在，其主要体现在以下几个方面：

（一）校园媒体实践。在高校，无论是全校还是新闻学院，都会创办一些报纸、校园广播电视台和新媒体。在这些媒体中充当记者和编辑的很多都是新闻专业的学生。在运行校园媒体的过程中，这种传帮带体现得非常明显。……