成冰

【教学目标】

1. 教学写端午节的儿歌——文秀的《端午》，让学生初步接触《离骚》，感受其特点并教给学生学习古诗的方法。

2. 引导学生用习得的学习方法自学跟端午节有关的诗句，了解古代过端午节的习俗。

3. 推荐跟端午节有关的古诗及视频，让学生进一步了解端午节，背诵积累相关古典诗句。

【教学重难点】

教学端午节儿歌——文秀的《端午》，带领学生初步接触《离骚》，感受其特点并教给学生学习古诗的方法。

【教学过程】

一、游戏导入，激发兴趣

1. 游戏：看图猜传统节日。

2. 介绍端午节：农历五月初五是中国的传统节日——端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；“端五”的“五”字又與“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以“端五”也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称“重五”，也称“重午”。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节等。

设计意图：以儿童喜欢的猜图游戏导入新课，简单介绍端午节的一些情况，无形中渗透了传统文化的教育。

二、教学跟端午节有关的儿歌及诗句，并教给学生学古诗的方法

（一）教学儿歌

1. 学习儿歌并了解端午习俗。

师：端午节这一天，小朋友家里有哪些习俗？

出示儿歌：

端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。

挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。

2. 引导学生用各种方法读儿歌：男、女生分句读儿歌，拍手读儿歌等。

设计意图：中国传统童谣是中华文化宝库中的一颗明珠，是儿童学习母语、亲近母语最早的范本，是儿童学习生活、认识社会最好的途径。……