摘 要：高中生正处于价值观、人生观形成的关键时期。因而，班主任在管理学生的过程中，一定要注重运用恰当的教育方式，充分考虑到学生的自尊心，以免学生心理受到伤害，进而用温和的语气，耐心地教导学生，使学生主动接受教育，积极改掉不良的行为，逐渐帮助学生形成正确的观念，有利于推动学生向着正确的方向发展，从而提高管理工作的有效性。

关键词：高中；班主任；管理

一、 前言

在进行高中管理工作时，为了获取理想的管理效果，要多与学生沟通和交流，充分了解学生的思想动态和学习情况，进而及时发现学生错误的认知，便可引导学生树立正确的人生观，还应多给予学生关心和呵护，促使学生积极敞开心扉，主动与班主任交流困惑和遇到的困难，从而帮助学生排忧解难，渐渐地学生以良好的状态投入学习中，更加努力学习。同时，做到自觉遵守班级管理规定，有利于提高班级管理效果。

二、 目前高中班主任班级管理现状

目前，高中班主任在管理学生时，没有考虑到学生的感受，一味地指责和批评学生，所运用的教导方式不恰当，致使学生容易产生叛逆心理，便开始不主动改正错误，进而经常违反课堂秩序，随意发言，大声吵闹，影響其他学生学习，会给教学工作带来阻碍，导致教学进度缓慢，难以提升教学效果和管理的时效性。此外，不注重与家长沟通学生的成长情况，过于重视学生的考试成绩，对于学生产生的……