张一歌 梁翰阳 陈平

[摘 要]以郑州大学为例，调查“双一流”背景下医学本科生参加科研训练的现状，并利用统计学原理对结果进行分析，为今后的理论研究提供参考。方法：以问卷的形式随机抽样调查，利用SPSS 21进行数据分析。结果：大部分学生认为本科阶段参与科研训练很重要且有浓厚兴趣，但目前存在科研思维能力不足、科研信息宣传不够、相关科研竞赛与课题设计参与度较低等问题。结论：“双一流”背景下应当重视学生科技创新能力的培养，并进一步推广科研信息，培养科研思维，打造中坚力量。

[关键词]“双一流”；临床医学；本科生；科研现状

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0094-03

2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，[1]标志着中国高等教育的发展进入一个崭新的时期。此方案要求，要培养拔尖创新人才，加强创新创业教育，大力推进个性化培养，全面提升学生的综合素质、国际视野、科学精神和创业意识、创造能力。2017年9月21日，教育部、财政部、国家发改委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》[2]，其中郑州大学进入世界一流大学建设序列，郑州大学临床医学专业进入世界一流学科建设序列。2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京开幕，习近平在报告中指出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展[3]。这给新时代高等教育的发展又提出了更高的要求。……