舒双宝 夏豪杰 刘文文 胡毅 党学明

[摘 要]根据测控技术与仪器专业人才培养目标以及工程教育专业认证标准，高校要着重对控制类课程群的课程体系、课程内容、教学方法、实践教学以及师资队伍等方面进行改革和建设，注重培养学生的实践动手能力和创新能力，加强人才培养体系的设计。控制类课程群的建设，使高校构建了一个较完整的课程群构架体系， 对专业建设起到了积极的推动作用，在实践教学中取得了良好的效果。

[关键词]测控技术与仪器；控制类课程群；创新能力

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0055-03

测控技术与仪器专业（以下简称“测控专业”）主要是以精密测试技术为平台，应用电子技术、控制技术、信息技术和精密机械设计与制造技术，研究和开发适应于现代化工业发展方式的高精度、自动化、智能化工业检测系统和成套装备的专业。测控专业是精密机械、光学、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的综合性专业，本科阶段属于强调基础、拓宽口径、重视能力的“通才教育”，其显著特点是学科的“交叉性”与技术的“集成性”。从高精度测控系统的基本构成来看，自动化和智能化是实现高精度可靠测量的保障；从控制系统的基本构成上来看，检测器件是现代化控制系统必备的组成环节。因此，在测控专业的课程设置中，控制类课程群是该专业课程体系的重要组成部分。合肥工业大学测控专业2004年被安徽省批准为省级教改示范专业，2008年被教育部批准为国家级特色专业，2012年通过教育部工程教育专业认证。……