肖娟 王嵩 张雯雰 谢慧

[摘 要]针对我国高校虚拟实验平台资源共建共享存在的不少问题，高校可以从世界大学城网络空间这个共建共享平台特点、共建共享实现方式、共建共享组织管理机制、共建共享保障机制、共建共享激励机制等几个方面进行基于网络空间的高校虚拟实验平台资源共建共享机制改革研究。同时，也为其他资源的共建共享提供了参考。

[关键词]世界大学城；网络空间；虚拟实验平台；资源共建共享；共建共享机制

[中圖分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0039-03

○、引言

虚拟实验是指借助于虚拟现实技术、多媒体技术和仿真技术等相关的计算机技术，在计算机上模拟现实实验中的各个操作环节，包括模拟虚拟实验场景和环境、虚拟仪器设备和电子元器件等，让实验者像在真实实验环境中一样完成实验的各个步骤[1]。这种新的实验方式能节约实验成本、提高实验效率，并让实验的过程不受时间和空间的限制，让实验的结果不受条件的约束，因此，这类实验正被越来越多的高校所重视。

一、高校虚拟实验平台资源共建共享现状

目前，我国高校虚拟实验平台资源的建设和发展存在严重不均衡的现状。国内许多有实力的高校根据教学需求自主研发或购买了某类专业方向的虚拟实验平台，如清华大学的虚拟汽车发动机检测系统、中国科技大学的物理仿真实验平台、同济大学建筑学院开发的虚拟现实实验室、中南大学的计算机专业虚拟实验平台等。……