摘 要：古诗词是中华优秀传统文化的精髓，它穿越千载，沟通古今。手捧诗卷，我们总能从一字一词，抑或一韵一律中深刻地体悟到一种流淌于血液中的情思之美，亦能于寥寥数语中真切地感受到一种生命的律动。小学古诗词教学不仅可以使小学生的心灵得以净化，还能使他们的情感态度与价值观得以有效培养。为此，语文教师应以小学语文教学为线，从而串起唐诗、宋词、元曲等颗颗夺目明珠。结合小学生的实际情况以及古诗词教学的特点，从几个方面针对“小学语文古诗词高效课堂的构建”这一课题进行如下探究。

关键词：小学语文；古诗词；教学

古诗词以其独有的魅力把文人墨客之情、之思、之感融于寥寥数语、袅袅韵律之中。它跨越数千年的岁月长河，依旧生机盎然、魅力无穷，并积淀下了时代的精神，浓缩了中华文化数千年的文明成果。身为小学语文教师的我们，应以小学生的真正需求为立足点，并选择有效的教学策略，从而为小学语文古诗词高效课堂的构建注入强大能量。

一、引导学生张开想象的翅膀，感受古诗词中的色彩美、画面美

画家用形状各异的线条、五彩缤纷的颜色描绘人物、图景、情事，诗人则用文字、语言、情感来绘景绘形。精美的“画笔”，可达到“画中有诗”的效果，而高超的“诗笔”又可实现“诗中有画”的目标，从而使诗情与画意有机融合起来。小学语文教材中，从来不乏这样的古诗词。教师应引导学生在理解诗句含义的基础上，张开想象的翅膀尽情地体味诗中所描绘的图景。……