摘 要：在小学语文教学中，如何提升整体课堂教学效果和质量，让学生在参与课堂学习的过程当中更好地掌握语文知识？在现阶段语文教学的过程当中，案例教学法是非常有用的一种教学方式，在应用中可以更好地围绕学生的实际情况展开具备更强针对性的教学活动。学生也可以通过案例教学课堂，更好地提升自身解决和分析问题的能力。文章就分析案例教学模式的特点，并且结合小学阶段语文教学的具体情况及需求，探讨了如何发挥案例教学模式的优势。

关键词：小学教育；语文教学；案例教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-08

作者简介：张德慧（1970—），女，安徽宁国人，一级教师，专科，研究方向：小学语文教学及班主任工作。

一、前言

小学语文学科是非常重要的基础学科，做好相关的教学工作，对提升学生的語文素养有着非常直接的影响，并且也能为学生学习其他学科和日后成长和发展做好准备。在小学语文教学活动开展的过程当中，案例教学法的合理运用可以更好地提升课堂教学效果，并且更好地满足学生实际语文学习中的诸多要求。案例教学法的应用，本身也可以让学生可以在一个更加生动具体的课堂环境当中来完成知识的学习。学生也能够通过案例的分析，对自己所掌握的语文知识点进行更好的运用。在这一过程当中，学生不仅能够完成语文基础知识的学习，同时也能形成良好的学以致用的能力，并且可以更加客观地分析和解决问题，这对学生整体语文素养的提升来说是十分有益的。……