摘 要 高职英语教学是高职教育的重要环节，面对人才培养的新形势，高职英语教学也要迎着高职教学改革的浪潮，摆脱旧教育观念的束缚，不断改革英语教学方式方法。本文从创新英语教育理念、鼓励英语教师培养“英语+”的能力、创新英语课堂教学方法、以赛促学四个方面探讨了在高职英语教学中培养、提高学生的创新能力，培养创新型英语人才的途径。

关键词 高职英语 创新教育 “英语+”

近年来，为适应社会各行各业对人才的需求，高职英语一直都在进行相应的教育模式改革。创新教育是以培养创造性人才为目标的教育模式，在加强基础知识基本理论教学的同时，高度重视培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为基本出发点的教育，它是素质教育的关键和核心内容。创新型英语人才培养是时代和社会发展对人才培养所提出的新的要求，社会对英语人才的要求已呈多元化趋势，因此，创新能力的培养一直是我国高校多年来教学工作的薄弱环节。

1创新英语教育理念

高职学生的普遍特点是英语语法不扎实、不爱书面报告，有主见、具有各种才艺等。教师在教学中就要关注学生的个体差异和不同的学习要求，不能一味输入死板的语法知识、要求学生按部就班地背单词、写文章等，而是要充分激发学生的求知欲和进取精神，适当推行自主、合作、探究的学习方式。比如在公共英语的课堂上，学生来自不同专业，学生都有不同的专业特长和思维模式，那么教师就必须要结合学生的专业特性，布置与专业相关的英语任务，如问卷调查、微电影、读书报告分享等。……