摘要：初中化学是一门基础性科学课程，主要是教授学生基础科学知识，培养学生的科学意识，为了更好地开展化学教学，教师应重视课堂导入策略，尝试更多的新课引入方法。本文根据初中化学教学实际，提出了初中化学课堂中教师导入新课的策略。

关键词：初中化学；新课导入；教学策略

在初中化学教学中，越来越多的教师开始重视课堂导入环节，但很多教师都缺乏良好的课堂导入方法，课堂导入方式生硬、趣味性不足、导入效果差，这都影响着学生参与化学课堂的积极性。所以，教师应格外重视提升课堂导入效果，采用更科学的课堂导入方法，接下来，本文探讨初中化学教师如何进行新课导入。

一、 问题导入

在初中化学教学中，教师可以采用问题来导入新课程的教学。在新课导入时，最大的问题就是吸引学生的注意力，让学生对化学课程感兴趣，从而引导学生积极地参与新课程的学习。提问方法就是吸引学生注意力的一种良好方法，教师可以通过提问来使学生产生疑惑，学生在面对未知事物时会更感兴趣，也会主动投入到新知识的学习中。在提问时，教师可以选择一些学生了解的日常现象，让学生讨论为何会出现这一现象，此时学生会给出各种猜想，教师可以先不给出回答，然后让学生在学习新知识的过程中去寻找合理的解释。另外，教师还可以让学生猜想一些物质放到一起会发生哪些反应，然后引导学生去动手做实验，亲眼见证化学反应，并利用化学知识去解释这些化学反應。……