李园

摘 要 讨论式教学法是教师在充分考虑学生知识储备的基础上，为实现特定的课程目标，精心准备和设计方案，有效调动学生积极性，引导学生思考和讨论，以期更好地使学生理解课程中的知识点及疑难问题。同时，学生经过独立思考和讨论，可以不断提高自己分析和解决实际问题的能力。讨论式教学法在中学思政课程标准与教材分析的应用，活跃了课堂氛围，增强学生学习热情，教学质量明显提高了。下面笔者就如何在思想政治课教学中运用讨论式教学法谈谈自己的一点认识。

关键词 思政教育 讨论式教学法 运用

作为教育工作者的我们，深知思政课主要是理论性的知识，内容本身比较乏味、单一。基于这些内容需要和实践教学中存在的问题，在初高中课堂中教师可以有效利用讨论式教学法，依据知识点进行师生、生生之间的讨论，营造活跃积极的课堂气氛，充分发挥学生主体地位和主观能动性，这样不仅有利于教学目标的实现及减轻教师教学的负担，还可开发学生的创造性思维，在讨论中培养学生协作意识，提高学生自主学习、自我创新、自我发展的能力。

1 讨论式教学法在思政课中运用的必要性

1.1 讨论式教学法在思政课中运用是时代需求

现代社会是一个高速信息化的时代，网络化环境使知识信息更新速度加快，我国中学生中很大一部分已经是网民，他们通过互联网可以了解五彩缤纷的世界，纵览新闻、事件、科技、经济、文化等等各方面信息，具有获得信息的范围广，种类全，速度快的特点，如一些学生通过学习网络公开课程来获取课堂中教师粗略陈述的内容部分，甚至汲取从未涉及的文化知识。……