彭良军

摘 要 新时期背景下，国内高等教育的发展逐渐向研究型、实用型以及应用型三种不同的方向发展，实现了有效的教育分类。下文将应用型大学作为主要研究对象，以本科教育培养的目标定位作为切入点，深入探讨与学历教育以及职业教育存在的差异。基于此，提出了会计专业财务管理教学课程在教学内容与方法方面的改革措施，具体表现在法制观念教育的有效强化、模拟实习与实践训练力度的增加以及全面培养职业判断能力。由此可见，通过职业技能、知识与认同等诸多方面，实现了应用型大学会计专业财务管理课程教学的重新构建，希望有所帮助。

关键词 应用型大学 会计专业 财务管理 课程教学 完善

1 应用型大学教育培养的方向

1.1学历教学和职业资格有机结合

在职业资格教育过程中，对学生职业道德的教育给予了高度重视，进而确保会计信息更加真实，以免学生在从事财会业务的时候违反国家财会法律法规。[1]而职业资格在培养学生的过程中，应实现理论和实际的相互联系，注重实训的重要性，有效地增强经济业务核算与分析判断的能力，这同样也是应用型高等教育的基本特征。

1.2应具备财务管理与处理其他经济技术能力

在应用型高等院校中，学生并不是单纯从事科研工作亦或是记账，同样需要熟练掌握完整的财务知识以及相关技术，为后期工作的规范性开展给提供必要的保障。在这种情况下，学生在校学习的过程中，应当对会计法相关知识内容予以深入了解和掌握，进一步增强财务规范应用的效果。……