摘要：随着教育部对各项教育改革的不断推进，小学语文作文教学的创新步伐也在不断向前迈进。针对当前小学语文作文教学的严重弊端，教学方法的创新已是迫在眉睫，这不仅关系着学生未来发展的文化根基，还关心着学生将来创新力、创见力和创造力的发挥。本文主要探究小学语文作文教学方法的创新问题，并结合当前教学现实状况，指出有效的教学创新改革方案。

关键词：小学语文；作文教学；创新方式

对小学语文教学而言，作文教学是重中之重，语文作文在考试中又占有很大的比重，所以，作文的质量好坏直接关系着学生总体成绩。然而，当前小学生作文普遍存在内容空洞，缺乏真情实感等现象，尤其是对现实生活的感知和认识过于缺乏，常常按照老师设定的框架东拼西凑，使作文流于形式化，失去了写作的实际意义。因此，小学语文老师应当充分调动学生的主观能动性，开发学生的真实写作潜力，使学生回归自我、活出真实，写出好文章。

一、 当今小学作文教學现实的弊端

（一） 作文内容空洞单调化

作文的主要作用是抒发感情和表达思想，对于小学生作文而言，主要是借助生活中事和物的体验表达自己童真的感情世界，进而开发孩子的创造力。孩子的精神世界天真、烂漫，具有丰富的想象力，常常能观察到大人无法看到的视角，并且充满童趣，因此，小学生的作文也应该是丰富的、活跃的和充满童趣的。但现实中，小学生的作文已很难看到这些元素，往往是内容空洞、话语单调，不仅看不到孩子创造力开发的影子，连具有童趣色彩的情感表达也看不到了，这是当今教育界，尤其是老师们应该认真思考的。……