杨宗凯

一、信息化促进高等教育教学的创新发展——以慕课为例

信息技术深刻地影响着人类社会的发展，对人才需求发生了很大的变化；反过来，社会的发展就会重塑教育的形态。在教育信息技术领域有一个很重要的报告——美国新媒体技术联盟发布的《地平线报告》，是对每1年、每2～3年、每5年的技术预期给出的报告。2012年是慕课元年，2013年就预测慕课将会在短期（1年之内）迅速普及。不仅仅是慕课技术，互联网的很多技术已经或即将对教育行业产生深刻的影响，比如云计算技术、大数据技术、人工智能、虚拟现实、物联网等，对教育教学都会产生比较深远的影响。

2012年被称为慕课元年，主要的标志就是斯坦福大学校长提出慕课将是教育史上的一次数字海啸，随后《纽约时报》也把2012年标为慕课的元年。从此，慕课得到非常迅速的发展。其实，慕课更重要的是一种教育模式的创新，它不仅仅是一个网络的精品课程，关键是办学形式的创新。它的主体是高校和其他利益共同体（包括企业、非营利型基金、风险投资等）构成的一种新型的办学实体，从而形成了一种新型的办学模式。

2013年，慕课发展突飞猛进，渐入高潮，大家给予更高的期望。比如美国《国家利益》杂志谈到未来的50年内，由于慕课，美国

4 500所大学将会消失一半；哈佛大学的商学院院长认为根本要不了50年，未来15年里一半的美国大学将处于破产的边缘。但是慕课是一个技术，要满足技术发展规律的曲线，这个曲线就是Gartner技术成熟度曲线。……