王颖超

摘 要 对英语学习者来说，语言技能是语言运用能力的重要组成部分。普通高中英语课程标准（2017年版）中明确规定了五项重要的语言技能，包括听、说、读、看、写。而对于高中生来说，英语学习水平参差不齐，需要借助足够的语言输入才能达到一定的输出水平。阅读是他们大量接收输入的主要手段，也是提高英语能力的重要方面。高中生英语阅读主要有三大障碍：语言障碍、文化背景知识障碍和阅读技巧障碍。本文将就如何培养和提高学生的阅读能力和阅读技巧进行论述。

关键词 高中英语 阅读技巧 阅读能力

中图分类号：G632 文献标识码：A

阅读属于英语语言技能中的理解性技能，学生通过阅读，不仅可以获取大量有用的信息，开阔视野，扩大词汇量，其次，可以学会分辨文章体裁和篇章结构，再次，阅读文本中包含有相当多的语法点和句式结构，最后，学生通过阅读，可以培养他们阅读的能力和技巧，如快速略读、跳读、细讀等。因此，阅读在英语学习中占有很大的比重，教师和学生都应给予重视。

对此，新课程标准对课外阅读或从也提出了明确要求，教师应该创造条件，保证学生每周的阅读量不少于1500词，必修课程阶段总量不少于4.5万词，选择性必修课程阶段阅读量不少于10万词。

然而，当前英语阅读教学中又存在一定的问题：

1学生阅读的积极性不高

英语阅读教学涉及学生多种能力的培养，如接受能力、获取信息能力、发散思维以及情感态度价值观的培养等，诸多因素共同影响学生的英语阅读水平和能力。……