摘要：传统的高校继续教育考试模式具有固定性的特征，需要在特定的地点用纸质闭卷考试的方法考查学习者的学习状况，这对于接受继续教育的学习者来说存在很大的不便，特别是会出现较为突出的工学矛盾问题。工学矛盾的产生不仅要学习者的学习压力和质量大幅降低，还会阻碍潜在学习者接受继续教育的热情。为了改变这样的现状，高校继续教育考试模式要在“互联网+”技术支持上进行大力的创新和改革，打造网络化的考试平台。

关键词：“互联网+”背景；高校；继续教育；考试模式；改革

随着网络信息技术的快速发展，高校继续教育的发展步伐也在逐步加快，尤其是开始加大对“互联网+”平台的应用，注重对传统的继续教育考试模式进行改革，以便最大化的适应学习者接受高校继续教育的需要，最大化的缓解供学矛盾问题。高校要立足实际对继续教育考核模式进行全面改革，充分发挥“互联网+”的优势，打造现代化的继续教育考试系统，满足学习者的学习与考试需要。

一、 “互联网+”考试模式新特点

网上考试和传统的考试模式相比存在极大的便捷性，同时也可以降低考试成本，提高考试的灵活性。“互联网+”考试模式有以下几个新特征：第一，网络一体化。网络考试当中的每一个部分都是在网络上完成操作的，也就是从考试报名一直到考试成绩查询都全程在网络平台上完成。网络一体化的考试模式有效减少了考试成本，同时也让考生以及考试管理者的时间被节省出来，提高了考试效率。……