摘 要 应国家教育部要求本科高校应开展双语教学，但应用型本科高校学生英语基础薄弱，双语型师资力量欠缺。针对这一现状，课题组同时开展了针对国际商务专业两界大三学生关于双语课感受及教师对双语课意愿的调查问卷，在分析了问卷结果后，我们进一步探讨了应用型本科高校国际商务专业双语教学的措施和建议。

关键词 应用型本科 国际商务专业 双语教学

中图分类号：G642 文献标识码：A

双语教学有实施的必要性和迫切性，但对于应用型本科院校，受限于师资力量、学生自身英语水平、英语学习氛围等因素的限制，双语教学在实际实施起来，反馈出许多具体的问题，需要我们针对应用型本科院校的师生实际特点寻找更合适的双语教学方式和手段，以期真正能达到帮助应用型本科院校学生掌握专业技能的同时又能提高专业技能相关英语语言的水平，从而提升他们未来在就业市场上的竞争力。

1调查问卷的统计分析

课题组通过对天津天狮学院工商管理学院2014级和2015级国际商务专业学生在接受了一学期的《国际商务》（双语）课的学习后，针对他们的学习效果我们展开了非记名式的网上问卷调查，共回收问卷93份，有效问卷87份。同时我们为全面了解以天津天狮学院为代表的应用型本科院校在双语教学的师资情况，我们除了在天狮学院的工商管理学院和经济管理学院的教师队伍中发放了问卷，同时我们也在滨海学院的商学院发放了问卷，最后共回收问卷53份，有效50份。……