武英洁

摘 要 本文是一篇跨学科研究论文。针对表演艺术教育人才培养的“角色心理分析”素养以及演员的心理、生理健康理疗两大方面的需求，指出五行歌唱疗法的中医学理论基础研究——阴阳五态人与五五二十五人原理对于表演艺术教育研究的意义与价值。

关键词 表演艺术 人才培养 阴阳五态人 五五二十五人

中图分类号：R226 文献标识码：A

表演艺术创作是世界上最伟大的职业之一，源于它涵盖了所有关于“人”的解读和认知。一名优秀的表演艺术工作者必须要懂得心理学、社会学、人性学、哲学、美学……知识面越是庞杂，就越能深入作品，就越具备深刻解读“人”和人类社会的能力。而一名表演艺术教育工作者，终身的职责则是将上述能力运用正确的教学方法和观念、教学的实施方法、途径和训练步骤“长在”学生身上，从而培养合格的表演艺术人才。长期以来我们致力于培养的表演专业人才应当是：一个情感充沛的人；一个对生活、对社会、对周围一切发生的事物能产生敏锐感知的人；一个具有中国作风和中国气派的艺术精神，追求民族化，反映民族生活、民族性格、民族心理，借鉴和吸收民族文化、民族艺术的积极艺术传统，特别是戏曲艺术的丰富经验与表現手法”的原创作品的人；一个能够用于融合社会发展新兴事物、综合学科的具有“好奇心”的人，勇于尝试和调整不同媒介表演、适应城市型和应用型行业发展需求的人。然而