渠波

【摘要】微课教学以其独特的优势备受青睐，正在悄悄的改变着课堂教学，使得课堂教学又掀起了新一轮的改革热潮，有效运用微课可以大大提升小学音乐课堂教学效果。因此，研究如何运用微课，充分发挥其作用，切实提升小学音乐教育教学质量俨然成为一个新的学术关注点。

【关键词】微课 高效 小学音乐

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0213-01

微课教学以其独特的优势备受青睐，正在悄悄的改变着课堂教学，使得课堂教学又掀起了新一轮的改革热潮，有效运用微课可以大大提升小学音乐课堂教学效果。微课是在通过教师口授，或者依靠一些简单乐器的辅助来完成教学任务的基础上充分利用多媒体、投影仪、录像机与白板等各种电教设备，还原一个更加真实的音乐课堂环境，因此，研究如何运用微课，充分发挥其作用，切实提升小学音乐教育教学质量俨然成为一个新的学术关注点。

一、微课概念界定及主要特征简述

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。……