鲁媛 裴学梅

【摘要】随着教育信息化的普及和发展，信息技术正慢慢改变初中英语课堂的教学模式。其中“微课”以其短小精炼、重难点突出等特点在初中英语教学中逐渐流行起来。对于单调枯燥、效率低下的英语语法课堂而言，微课的出现及合理运用不仅优化了语法教学环节，也提高了课堂的教学效率。

【关键词】微课 初中英语教学 设计原则

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0071-02

一、微课在初中英语语法教学中的特点

微课模式的主要特点有：教学时间短，一般控制在 5～8 分钟；切入点小，主题突出，教师会将复杂语法体系中的某个知识点或重难点单独讲解呈现，大大降低学习难度；学生反馈及时，教师能及时解决学生遇到的问题；学习局限性小，学生可以根据自身情况，有针对性地利用零散时间实现移动学习。因此，微课不仅拓展了初中语法教学的时空，也大大提高了学习效率。

二、微课在初中英语语法教学中的作用

1.有利于节省课堂时间，深入开展课堂讨论及活动

一方面，教师在设计微课时，反复推敲，避免了重复的语言和与所讲授语法点无关的内容。因此，微课通常是简单明了、主题明确的。学生在观看微课视频时，注意力很容易集中，这也为课堂节约出了大量时间让学生参与其中。另一方面，教师可以组织更深入的课堂活动，让学生通过参与讨论、情境对话、练习巩固等方式，加深对所学语法点的迁移和渗透。

2.有利于激发学生热情