张国兴 韩金兰

摘要：养成小学生良好的学习习惯，既直接影响学生学习的效果，又影响学生的以后发展。小学阶段是形成良好习惯的启蒙阶段，在这关键的启蒙阶段作为一个有责任心的教师要树立为学生终身学习发展的理念，在培养学生良好的学习习惯上应该高度重视。本文简单述说了一些培养小学生学习习惯的方法。

关键词：培养；学习；习惯；方法

我国当代教育家叶圣陶老先生指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学生在学习过程能不能养成良好的学习习惯，对他们的以后发展乃至一生都很重要。在物质文明和精神文明不断提高的社会，家长的期望值也进一步提高，希望自己的孩子在未来能出类拔萃、出人头地，而良好的学习习惯无疑就成了学生能够全面发展和取得优异成绩的首要条件，更是他们以后出类拔萃、出人头地的奠基石。所以，为了学生能更好地有所发展和以后的工作生活，作为一个有责任心的教师应注重学生良好学习习惯的培养。根据我的教学实践经验和班级管理的体会，我认为在平时的教学中应该从以下几方面进行。

一、 课堂上教师要想方设法调动学生的学习兴趣

俗话说兴趣是最好的老师。那么怎样结合教学培养学生良好的学习习惯呢？下面我结合自己平时的教学经验谈谈自己的一些看法。小学生年龄小，特别是低年级学生，他们对大千世界具有浓厚的兴趣，总是喜欢问个为什么。另外，他们的形象思维强于抽象思维，根据学生的这一特点这就要求教师在课前獨具匠心的设计教学，课堂上采取恰当的方法，利用多媒体等现代化教学设备，调动学生学习的积极性，例如采用形象直观的动画课件调动学生视觉上的积极性让学生在轻松愉快的学习氛围中主动学习。这样，既有趣味性，又有游戏性，既提高了学生学习的积极性，又潜移默化的趁机培

养了学生积极思考的学习习惯。

二、 教师在平时的教学活动中要为学生起到榜样的作用

俗话说得好，榜样的力量是无穷的，小学生的学习习惯还没有形成定势，另外小学生具有较强的模仿能力。利用这些优势，教师应该处处注意自己的一言一行，事事为学生树立榜样。 真正做到“学高为师身正为范”。这样悄无声息的身教，胜过严格的要求和所谓的纪律约束，是学生从内心深处自己约束自己，自己主动改变自己，向着好的行为习惯方向发展。我在平时特别注意这一点，特别是教育他们认真书写习惯时，我以学生的身份和他们坐在一起，一笔一画的书写，这样学生自己就会模仿我的样子，也一笔一画的书写，时间一久学生认真书写的习惯在不知不觉中就形成了。

三、 在教学过程中教师要有目的的加强对学生学习方法的指导

教学活动是在教师有目的、有计划地指导下使学生学习知识的一个过程，更主要的是养成良好行为习惯的过程。学生刚上学，多数学生都没有好的学习方法，更谈不上养成自主学习的习惯，这就要求教师在教学时有目的地对学生进行学习方法的指导。比如：课堂中要强调学生正确的坐姿，怎么样正确拿笔写字等等，启发他们怎样回答问题，如果学生把问题回答错了，教师应怎么样引导学生正确回答；读课文时应该带问题读课文，该勾画的地方一定要勾画，该批注的地方一定要做批注，这样有助于学生理解所读的内容，同时还要教给学生怎样抓重点、难点，这样有助于学生养成阅读的好习惯。

四、 教师对教学中设计的问题要鼓励学生大胆回答

教师在教学过程中必然会设计提出各种不同的问题，而这些问题往往就是我们教学中的重难点。学生大多存在胆怯心理，不少学生往往不敢回答，即便是会回答，由于胆小只能选择“ 默默无闻”，我在教学过程中对于学生不会回答问题和不敢回答问题这些现象，我不急着去向学生提出问题和寻问答案，而是先说谁敢回答下面老师提的问题，无论你回答对或者错，都无所谓，更主要的是老师看谁有勇气，这样一来，学生的注意力不会集中在对与错的焦点上，而是想着回答问题了，所以，当我真正的问题提出时，同学们就会无所恐惧地抢着回答了。回答对的我会及时表扬，回答错的我会及时鼓励和引导，无论怎么样，学生都是在愉快的氛围里学习，显得格外轻松自在。经常这样训练，学生就会养成积极思考和积极回答问题的习惯了。

五、 教师在教学的同时还要加强和家长的联系，发现问题及时处理

教师在平时要多和家长联系，了解学生在家中的受教育情况和家长教育孩子的方式方法，发现学生有问题，教师和家长必须及时沟通，找出相应的解决方式，及时教育学生，使学生朝着健康向上的方向发展。本学期开学初，我所教的班级中有一个学生总是不按时完成家庭作业，开始我问该学生为什么没有完成家庭作业，他总是有很多理由来解释，过了几天他还是老样子，我立刻和家长联系，和家长进行了交谈，了解到一到下午放学时，他爸爸和妈妈就去喂牛了，（因为他们家养了二百多头牦牛），家中只有爷爷和奶奶，两位老人不识字，他经常说谎话，时间一长，就养成了不做作业和说谎的毛病。当我得知这一情况后，我和家长商量对策，让家长不定时的抽查他的家庭作业，而我每天早上在教师里专门等候他的到来，这样过了一段时间，他已经改正了不做作业的毛病，现在能按时完成家庭作业，而且做得还非常好。所以教师应该多和家长联系是很有必要的。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒。”良好的学习习惯的养成不是一朝一夕的，在日常教学中教师要从小事抓起，从细节抓起，把良好学习习惯的培养贯穿在学生学习和生活的方方面面，教师只要持之以恒，学生就会养成良好的学习习惯，受益于学生一生。我们教师也无愧于人类灵魂的工程师这一光荣的称号。

参考文献：

[1]贾东花.如何培养小学生良好的语文学习习惯[J].考试周刊，2014（1）：46-47.

[1]闫彩娟.如何培养农村小学生的良好学习习惯[J].考试周刊，2015（40）：185.

作者简介：张国兴，甘肃省武威市，甘肃省天祝县安远镇三沟台小学；

韩金兰，甘肃省武威市，甘肃省天祝县安远镇幼儿园。