摘要：景安中学是落后的农村学校，但是通过近十年的教学变革，景安中学取得了巨大的成功。景安中学教学变革之所以能够有效实施，是和学校校长、教师分不开的。景安中学的教学变革是校长主导的、教师参与的变革。

关键词：教学变革；主导；主体

景安中学曾经是一所“破落”的农村初中学校，考试成绩曾在全县倒数第二，曾被县教育局要求写反思的“差”学校，但是从2009年，景安中学谋求变革，探索出适合自己的发展道路。如今23个省、3万多教育专家、学者、教师取“道”景安，中考成绩跃居全县前列，甚至有时超过南通市区的名牌初中。景安中学教学变革取得很大的成功，但是是谁促使以及怎么样促使景安中学教学变革的成功呢？

一、 校长是变革的主导

在这所薄弱的农村学校的华丽转身过程中，景安中学孙刘华校长起着举足轻重的作用。

（一） 进行自下而上式变革

中学自下而上的变革方式是指，校长能够有战略的眼光，能够科学的做出决策，能够让教职工广泛、主动地参与学校管理变革，通过所有教职工的相互交流、沟通，领悟到进行学校管理变革的真正含义，并为学校领导提供学校管理变革的一些思路、方法，能够丰富基层的探索与实验。

孙刘华校长自2009年到任景安后，当时景中教育观念落后、办学条件非常简陋、生源水平差等等，而且景中很可能面临着被撤并的危险。面对景中这种落后的情况，校长认为学校必须进行变革，改变现有状况。……