【摘要】在小学一年级语文的教学中，拓展阅读是其必不可少的部分，拓展阅读可以使一年级的学生增加学习的乐趣，提高他们对文章的理解力，但现有的方法比较老旧，无创新性，无法满足学生对拓展阅读的需求，拓展阅读的教学方法，对其进行改变和创新势在必行，能更好地让学生打下坚实的语文基础。因此，对小学一年级语文课堂的阅读教学方法进行拓展研究。

【关键词】小学一年级 语文教学 拓展阅读

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0057-02

在语文教学中，拓展阅读是重要的组成部分，尤其是对小学一年级来说。在拓展阅读的教學中，可以使学生明白文字的意义，还能深入了解文章所传达的情感，这些都对学生理解文章、阅读能力的提升有一定的作用[1]。本文对拓展阅读的教学方法进行分析研究，主要从以下几方面来说明：培养学生自觉阅读的习惯；有效地结合阅读与看图；营造良好的阅读情境；将阅读过程与思维活动相结合和有效地结合阅读与说话训练。

一、小学一年级语文课堂拓展阅读教学方法的设计

1.兴趣阅读方法构建

小学一年级的学生都是刚刚接触语文这门学科，培养他们自觉阅读的习惯就是学好语文这门学科的第一步。拓展阅读是小学一年级的小朋友们快速成长的关键，其发挥着至关重要的作用。老师需要做的就是教导他们不能只追求阅读的数量，而是要追求阅读的质量。老师可以在语文课堂上准备一些书籍，在课堂上进行阅读，这样不但可以增长他们的见识，丰富他们的知识，也营造了阅读的氛围。……