吴晓秋

摘要：在数学教学中，解题是基本的和主要的形式，无论是形成概念、掌握命题，还是训练技能，都必须通过解题活动来实现。在解题过程中需要用到的技能和思维方式，以及在解题过程中逐渐形成的探索意识、一丝不苟、锲而不舍的科学精神，能够迁移到其他的场合进行解决问题，使人终身受益。因此，初中教学过程中必须注重对学生解题能力的培养。

关键词：初中数学；解题能力；培养策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）04-0033

数学学科是一门具有较强抽象性、逻辑性、推理性的基础知识学科，数学是思维的“艺术”，问题是数学的“心脏”。在解答问题的过程中，需要学生具有良好的探究问题习惯和高效的思维活动以及科学的解析方法。解题能力在一定程度上是學生数学学习技能的集中体现，是学生数学学习素养的集中呈现，是学生智力水平发展的直观展现。培养学生良好的学习能力，是新课改下初中数学课堂教学的重要任务和根本要求。因此，初中数学教师应将数学解题能力培养贯穿于整个教学活动之中，“积沙成塔”，提供观察问题、分析问题、解决问题的时机，锻炼和培养解题技能。

一、营造良好的学习氛围，充分调动学生学习的积极性

新形势下，人们指出教师要想真正意义上保障教学计划的有效运行，就必须为学生营造良好的课堂氛围。首先，在课堂教学的过程中，教师要积极采取行之有效的教学方法，这能够有效地激发学生的学习兴趣，从而让学生找到适合自身的、切实可行的解题技巧以及方法；……