摘 要：微课属于全新的教学模式，在跟小学的数学教学相结合以后，充分彰显了教学优势，有效地调动起了学生学习数学知识的积极性，加强了小学数学教学的灵活度，提升了数学教学的效果跟质量。文章主要针对将微课应用在小学数学中的具体情况展开了详细的叙述，从课前、课中以及课后三个方面入手，具体探究了微课应用在小学数学教学中的效果，进而不断推广微课这种全新的教学模式。

关键词：微课；小学数学；辅助教学；应用情况

一、 课前进行预习，借助微课做好前期的准备工作

成功的小学数学教学通常都是需要做好充分的准备工作，传统的教学模式一般都是这样的：在展开数学预习以前，教师常常对学生“放任自流”，不会积极引导他们，无法真正地发挥出预习引导的作用。而微课大大加强了人们对预习小学数学知识的关注度，通过全新形象的教学模式来激发学生学习数学知识的热情跟兴趣，使学生在兴趣的指引下积极做好预习数学课程的相关工作。教师则根据准备材料跟筛选材料进而制作微课，做到进一步补充跟完善数学课堂的教学内容，促使小学的数学课堂在教学节奏上变得更加紧凑，数学知识被细化得更加清晰易懂。

（一） 激发学生的思考能力：微课属于全新的一种教学模式，对小学生来讲可能并不是十分的熟悉，它的表现形式更是极为丰富，冲破了传统的硬性束缚，让学生根据观看视频的形式激发他们思考数学新知识的能力。……