摘 要：基于标准的教育改革近年来在各地普遍开始，鉴于课程标准体现的教育改革理念，衡量教育质量的这一现象，其与教育改革之间也产生了密切联系，因此评价与课程标准的一致性问题逐渐引起广泛关注。随着新课改内容不断深入，当前初中数学教学内容从应试教学思想中转变，但依旧不能完全将数学教学的课程标准和实际考试的内容脱离。为了帮助学生正确应对中考，教师在数学教学过程中，也应该对课程和中考数学试卷的一致性内容展开分析，强化教师的学习体验，这样才能在提升学生数学学习素质的同时，完善学生的应试能力。

关键词：初中数学；课程标准；一致性；中考数学

“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础.”然而由于我国开始对于一致性研究的起步时间较晚，实践经验不足导致虽然我们意识到在当前的课程改革中基于标准的教学成为主流，但实际操作起来却较有难度。一致的评价和课程标准可以促进教学和课程标准的一致性，促进课程改革；反之，则会导致教学和课程偏离课程改革的目的，成为制约课程改革的瓶颈。通过本文希望能使初中数学学业考试与课程标准的一致性方面有所了解，寻求更多信息和思路。

知识种类一致性是指评价项目与课程标准在内容领域上相一致。我阅读了许多关于中小学的一致性研究，多数都是涉及小学和高中阶段，对于初中阶段这两者的过渡期所涉及的资料却是寥寥无几。……