梁月桂

【内容摘要】在日常教学中，我们的目标不仅是教给学生知识，还要培养学生的良好的核心素养，尽一切能力帮助学生丰富和完善自己。化学作为一门基础的自然科学，在培养学生的核心素养方面有着举足轻重的作用。本文简要阐述了化学教师在日常的化学课堂教学中应如何渗透核心素养的培养，从而培养出具有化学学科核心素养的中學生。

【关键词】化学课堂教学 发展 核心素养

化学来源于生活，又应用于生活。社会的发展、科技的创新都离不开化学。化学家卢嘉锡曾经说过：“化学发展到今天，已经成为人类认识物质自然界，改造物质自然界，并从物质和自然界的相互作用得到自由的一种极为重要的武器。就人类的生活而言，无不密切地依赖于化学。”

新课程标准下，中小学教育的中心目标是“培养与发展学生的核心素养”。初中化学作为学生化学学习的启蒙阶段，在学生的核心素养发展中有着重要的作用。那么，初中化学课堂教学应如何有效地发展学生的核心素养呢？

一、应该注重锻炼学生的实验操作技能

实验研究法是科学研究中常用的方法。化学是一门以实验为基础的科学，化学学习离不开各种实验操作。

初中化学实验比较简单，但却为高中和大学的化学实验及日后从事科学实验研究奠定基础。学生最基本的实验技能及实验方法都是在初中化学学习中锻炼得到的，如进入实验室应遵守哪些规则、注意哪些事项、药品该如何取用、仪器该如何使用等；以及在实验过程中应如何进行实验操作、如何观察和记录实验现象、如何记录和处理数据、如何撰写实验报告等等。学生只有在初中化学学习中锻炼好各项实验操作技能，才能在日后的实验中更好地开展研究。

二、应该注重培养学生学以致用的能力

生活中处处有化学，学好化学，对于提高我们的生活技能也有很大的促进作用。为了培养学生学以致用的能力，每一节课我都想方设法地把相关内容与生活联系起来，让学生体验到化学就在我们身边。

学习化学是为了更好地应用化学来服务于我们的生活。如在学习了燃烧与灭火一课后，学生们知道了煤气泄漏该如何处理、油锅着火不必惊慌失措，发生火灾如何逃生等等。在学习了金属的化学性质后，学生们懂得了如何利用化学方法鉴别真假金器铜器。在学习了酸碱中和反应后，学生们知道了原来蚊虫叮咬后可以用肥皂水减缓痛痒，不同程度的胃病需要选择服用不同成分的胃药进行治疗。在学习了化肥一课后，学生们懂得了如何照顾家中的植物。

生活中的化学知识还有很多很多，我们在教学过程中要善于挖掘身边的化学知识，培养学生学以致用的能力。

三、应该注重培养学生良好的审美能力

美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。因此，我们在教学过程中要善于引导学生发现化学中的美，培养学生的审美能力。

1.引导学生感受化学物质之美

学习了化学之后，学生开始对物质有了一定的概念，化学世界的物质千姿百态。每一节课，学生都对我带来的药品很感兴趣，都要在下课后研究一番。当我同意他们取适量进行研究时，他们都会兴奋不已。

九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》一章的内容比较抽象，学生学起来比较难理解。但在我的课堂中，我注意从物质奇妙的结构入手，搜索大量的资料，整合优质的图片，带给学生视觉的冲击，给予学生美的享受，最终实现把物质抽象的微观结构具体化。学生在学习到知识的过程中，审美能力也得到了提高。

2.引导学生领略化学实验仪器之美

学习化学离不开实验研究，实验装置是研究化学实验的载体。记得开学的第一课，学生们就对我带来的仪器非常感兴趣，学生曾说谁要是有机会给老师点名上来协助演示实验都感觉到非常荣幸。作为一名化学教育者，我深深地喜爱着我们的化学仪器，每一件仪器在我的心目中都是一件珍品。开学一周后，我会布置学生动手画出常用的仪器，学生们都会非常认真，每一年都会收到让我出乎意料的作品。

3.引导学生体验化学实验现象之美

化学，使得我们的世界变得更加的绚丽多彩。在我们的生活当中，化学现象无处不在，如家里燃气炉燃气的燃烧发出蓝色的火焰，非常漂亮；城市里五光十色的霓虹灯，是添加了稀有气体才有的效果；节日里五彩缤纷的烟花，也有化学的功劳。化学实验现象之美是神奇而又迷人的，每一次的演示实验，我都允许学生到讲台边近距离观察现象，每一次学生们都会为神奇的实验现象所震撼。除了必须完成教材安排的实验外，我还会组织学生进行课外实验。

四、应该注重锻炼学生的团队协作能力，培养合作精神

当今社会是一个合作的社会，一个人如果没有团队协作精神将很难在社会上立足。在我的课堂上，我常以小组为单位布置各项学习任务，每个小组的成员按综合测评编为1到6号，这就使得在合作学习中，人人有事做，事事有人做。

结语

在中学化学课堂教学中，怎样使化学课堂成为发展学生核心素养的主要场所，是每一位化学教师必须努力探索的问题。我将在日常化学课堂教学中尽一切努力渗透核心素养的培养，为培养出具有化学核心素养和科学精神的中学生而不断奋斗。

【参考文献】

[1] 张跃理. 初中化学学生科学素养的培养与实施[J]. 化学教育，2013（10）.

[2] 李和平. 谈初中学生化学科学素养的培养[J]. 百度文库.

（作者单位：广东省江门市实验中学）