周颖

【内容摘要】中职学校的会计专业，需重视开发环境课程资源，进行实践性教学，将切合实际的实践及模拟空间提供给学生，将实际工作及课堂教学的距离缩短。积极建设会计专业师资力量，突出实践性于课程设置中，重视实践性考评的开展，做好稳定的实习训练基地的建立。

【关键词】职校会计 实习教学

较多会计专业学生毕业到岗之后，工作能力及综合素质一般，尽管简单化工作需求，所学知识可以基本满足，但是有较长时间职位适应期，甚至想担任会计主管工作，或从事较高层次的财务管理，较长时间会计业务及工作实践的“实战”历练是必不可少的。因此中职学校的会计专业，需重视开发环境课程资源，进行实践性教学，将切合实际的实践及模拟空间提供给学生，将实际工作及课堂教学的距离缩短。

一、学生实习教学现状

对设备及场地的要求，会计专业实习教学有较高要求标准，其是一门极强操作性的课程。但是从现如今建设会计实践实训室程度来看，还尚未达到仿真要求，建设处于不完善状态。在规划建设及实训室设计的时候，一般缺乏更新换代意识，照搬其他地域院校装置情况。校方一般会在学生实习学习时，让学生以低层次感性认知教学，通过以借鉴、查阅、翻看为主，但是在实习岗位上，外界企业又未让学生放手一搏，他们存在诸多顾忌，加上有较短的实习时间，会计专业的真谛，学生总是较难以体会得到。……