李云峰

【内容摘要】初中生正处于体力、智力全面发展的关键性时期，为其选择适合的体育运动对促进他们健康成长发挥着至关重要的作用。足球运动是一项固体性运动，锻炼价值很强。在初中体育教学开展足球运动有利于增强学生的身体素质和心理素质，促进学生全面发展。本文将结合教学经验，从帮助学生树立信心、延伸式教学、游戏化足球、五人制足球运动模式四个方面探讨如何优化足球运动，切实彰显教学质量。

【关键词】初中体育 足球教学 学生 全面发展

足球运动具有其他体育运动所不具备的特殊性，不仅规格大，时间长，而且对技术的要求比较高，可以说非常适合初中生。在传统的足球教学中，教师多半采取“放任”性教学，直接给学生发足球，让他们随意踢。这种教学方式对提升学生的体育技能几乎没有任何帮助。为此，教师应转变教学方式，实践新的教学方法，让学生爱上足球运动，终身受益于体育。

一、树立学生对足球的自信心

初中阶段，许多学生的性格开始变得内向、胆怯，不敢表现自己。而足球运动本身的技能学习和训练又是非常复杂的。为此，教师要在教学过程中注意学生的情绪变化。如果有的学生一时间不能领会，教师需要多加鼓励，使学生对足球运动树立起自信心，不再畏惧足球，享受运动的过程。

观察发现，面对足球初学者，很多教师是没有什么耐心的。当学生踢得不好，甚至以嘲讽和辱骂的言语对待，导致学生对足球失去了兴趣，认为它是一项枯燥的运动。……