徐国河

【摘 要】 在新课改的大背景下，小学语文教学也有了越来越高的要求。快乐教学法是一种崭新的教育方式，在小学的课堂教学中也起到重要的作用。尤其是对于低年级的小学生，可以带动学生的就学动力。处于小学阶段的学生都是非常活泼好动的，教师要将课堂氛围尽可能营造得生动有趣，提高学生的兴趣。教师应该提高在语文教学中的质量，利用快乐教学法来安排教育任务，注重语文教育知识授课和学生实际情况相结合。通过这样的教学方法可以巩固学生对于知识的掌握、提高学生语文素质、同时也促进学生语文成绩的进步。本文对快乐教学法在小学语文教育中的应用开展深入的反思与探究，并对教育过程中出现问题提出了相应的解决策略。

【关键词】 快乐教学法；小学语文；教学应用

语文是一门语言类的学科，在我国教育中占据着重要的位置。新课程改革明确提出，要改变课程实施过程中学生的就学状态，极力倡导学生去参与课堂中的活动，培养学生遇到问题主动探索、勤于动脑的能力，培养学生解决问题的能力。在传统的语文教学中，教师讲的内容枯燥无味，使学生失去学习的动力，学生的学习主动性非常差，教师老是牵着学生的鼻子走，这样的教育模式使学生和教师都会非常的累。所以教师要把教育内容安排得更有趣味性，让学生体会到语文课堂中快乐的就学氛围。因此教师要根据学生的年龄段和学生的兴趣点安排教育内容，教师要利用快乐教学法进行授课，提高学生对于语文学科的兴趣、激发学生的就学积极性。……