王凤琴

摘 要：少年儿童正处于生理和心理的发育期，对于音乐的学习一般是出于单纯的兴趣，因此对少儿的音乐教学要区别于成人的教学。如何利用少儿对音乐的兴趣，引导其上好音乐课，需要音乐教师具有极大的耐心和灵活的教学方法。文章结合多年的教学经验，从让学生感知到自己是课堂的主角、巧妙调动学生的情绪和教学生学会塑造声音三方面论述了上好少儿音乐课的一些技巧和思考。

关键词：少儿；音乐课；教学

一、要让学生感知他们才是课堂真正的主角

要想学生发挥自己最大的潜能和表现力，就需要教师尊重、爱护、关心每一个学生，用我们纯净、温和的目光注视每一个学生，给他们自信、尊重，同时传递一种友善的关怀与帮助的信息。比如，在课堂中，我会细心观察每一个学生的表情。哪怕他们只有一点进步和表现，我都会给予真诚的鼓励和赞扬，并让大伙给他鼓掌。尤其对一些乐感较差且有些怯弱的学生，教师更应给予特别的关注。有时候，教师一个欣赏的眼神，一个关爱的抚摸，一个会心的微笑都会使学生感到老师对自己的爱护之情，感到莫大的满足，老师的人格魅力可以影响学生的一生。我相信，如果教师对学生始终能如慈母般仁爱、宽厚、理解与支持，学生每一个灿烂的笑容、每一个甜蜜的问候、点滴的进步，都将是对我们最大的幸福与回报，这将使教师的职业生涯变得更充实、更有意义。

二、在课堂上要注意巧妙地运用优美的情境，用歌曲特有的律动调动学生的情绪