陈美微

摘 要：“综合性学习”是语文学习的板块之一，在教学中容易被忽视。我们应该充分地挖掘教材、补充教材、拓展教材，并联系生活实际，拓宽综合性学习的渠道。搭建各种平台，展示学生的学习成果。

关键词：教材；综合性学习；建议

一、依托教材，丰富综合性学习的内容

1.挖掘教材，开展综合性学习

在平常的教学中，我们会发现，提取语文综合性学习主题最好的途径就是以教材为依托，把语文综合性学习内容与教材的内容建立起某一方面或者多方面的联系：可以是综合性学习成为某一篇课文的前期准备；可以是课文中某一知識点的展示；也可以是某一单元语文知识的深化。

如小学语文第七册第四组的语文园地里有这样一个口语交际：说说自己喜欢什么动物。在教学这个口语交际的时候，我们可以先让学生进行小调查，收集有关动物种类、分布、生活习性等资料。再趁此机会开展动物过冬知识竞赛、动物趣闻交流会、编人和动物童话故事等关于动物的系列综合性学习活动。对这些有趣的学习活动，学生的积极性会很高，他们通过看课外书籍、上网、调查等多种形式查找资料，以个人、小组等多种方式交流汇报。

2.补充教材，开展综合性学习

语文综合性学习是一项跨学科的研究性学习，它并不单独存在于语文课程中。我们在教学时，要以语文教材为中心，抓住某一知识点，引导学生通过图书馆、网络技术开展综合性学习；也可以引导学生与其他的课程联系，比如美术、品德与社会等开展语文综合性学习。……