牛凤英

摘 要：初中阶段的学生，他們处于较强的感性认知阶段，对周边的事情和社会环境缺乏理性的思考。如何使学生健康、充实、快乐地度过初中阶段是广大教育工作者面临的难题，要改变这一现状，需要学校、家长、学生共同努力，采取科学的手段，建立健全的评价机制。

关键词：初中生；思想道德；教育手段；考评机制

一、提高对初中生思想道德建设的认识

1.从学校入手

学校应当成为学生成长的摇篮，学校应当成为荡涤学生灵魂的清流，学校应当成为学生为之奋斗的原动力。学校的校长应具有较强的大局观念，睿智、果敢、能办实事；心中时刻想着学生的成长，时刻挂牵着教师的疾苦，时刻谋划着学校的发展大计。

思想道德教育不能只是某一个人的事，全体教师应当共同行动起来。第一，班主任应当扛起思想道德教育的旗帜。从课内到课外、从思想到行为、从差生到尖子生、从个人到集体，班主任应当全方位思考，多方面兼顾。第二，其他教师齐抓共管，根据学科特点，积极渗透思想道德教育，并且形成机制，常抓不懈……

2.从学生入手

（1）密切联系家长，共同关注学生的思想发展动态。父母是孩子的最好老师，他们的言传身教时刻影响着孩子，良好的家教将使学生受益匪浅。改造家长的认知态度是提高孩子思想道德水平的前提。

（2）引起学生的足够重视。第一，要学生明白思想道德教育的重要性。人无德不立，人没有思想就像日月失去了光华。第二，要学生认识到思想道德教育的迫切性。