刘沛佳

摘 要：随着我国经济建设的快速发展，社会对于应用型人才需求日益提升。高职院校作为培养知识型、技能型和创新型专业人才的摇篮，正面临着巨大的机遇和挑战，因此完善构建高职院校教学质量管理与评价体系十分重要，且势在必行。文章以现代学徒制人才培养模式为视角，重点研究高职教学质量评价改革创新的对策和途径。

中图分类号：G719.22文献标识码：A收稿日期：2018-05-04

1.浅析现代学徒制人才培养模式

由于工业的快速发展，企业的规模化生产逐渐取代了手工作坊式的生产，社会需要大量的技能型人才，传统的学徒制在促进人的全面发展、教育培训效率及教育的规范性方面受到了很大挑战。因此学校职业教育模式就占据了主要地位，但学校职业教育存在着理论与实践相脱离的问题，基于此，现代学徒制就应运而生了。现代学徒制是通过学校和企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生运用技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制充分继承了传统学徒制师傅带徒弟的优点，既突出企业的主体地位，同时又与学校相结合，是一种深度的职业教育校企合作形式。

2.对现代学徒制人才培养模式优势的阐述

第一，现代学徒制是职业教育与产业市场的有效对接，校企紧密结合，产教深度融合，学生不仅在学校学习知识技能，还可以到企业进行实践培训。第二，现代学徒制培养模式与企业密不可分，企业在教育模式中起到了关键的作用。……