徐海峰

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-109-01

摘要 课堂体育包括学科类体育课和活动类体育课；校园体育是以运动竞赛和运动队的训练为主要手段；校外体育是以感受大自然，冶身心，磨练生活能力为主。体育校本课程实施效果体现在以体强质，以体辅德，以体促智，以体育美。

关键词 体育校本课程 构建 实施 效果

一、体育校本课程的构建及实施

关于体育校本课程的内容，我们根据对体育大课程的理解和当前教学的新理念以及学生身心的特点共同认为：凡是课内、课外、校内、校外，在教师指导下和学校组织管理下的全部体育活动都属于体育校本课程体系研究的内容，具体包括课堂体育、校园体育、校外体育三种形式。

（一）课堂体育

它分为学科类体育课和活动类体育课，我们的宗旨是让课堂体育洋溢着快乐。

1.学科类体育课就是我们常说的体育课，主要向学生传授基本知识课和基本技能，是学校体育的基础。所以我们把上好体育课，教给学生体育锻炼的方法作为重点，把提高体育教师教育教学水平作为关键，提高体育课的质量作为目的。于是我们加大了课堂教学改革力度，努力探讨体育教学改革，优化课堂结构，使教学内容弹性化，选择性设计教学内容，多样化设计教学方法，全面推广新型的教学模式，力争每节课为学生创造一个主动参与的教育环境，创建一个笑声与汗水共融的课堂氛围。近几年，正是由于我们重视体育课堂教学，我校体育教师在省市优质课竞赛中频繁获奖，体育教师的30多篇教育教学随笔在省市级刊物中发表。……