【摘要】为促进终身学习，波兰实施了多项推动措施，主要包括实施新型国家资格体系，推动多部门通力合作，注重职业指导和咨询，提升劳动者技能和资格，关注弱势群体的技能开发，形成鲜明的特色。波兰的实践经验可为我国终身学习提供重要启示。

【关键词】终身学习；波兰；特色；启示

【中图分类号】G729【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2018）06-0091-03

【收稿日期】2018-03-27

【基金项目】2017年度教育部高等学校能源动力类新工科研究与实践项目“新工科人才的创新创业能力培养研究”，编号为NDXGK2017Y-37；2017年度天津市科技计划项目“京津冀协同发展中天津市科技人才创新创业激励机制研究”，编号为17ZLZXZF00590

【作者简介】朱姗（1987—），女，安徽宿州人，博士研究生，讲师，研究方向为比较教育及外国教育。波兰位于中欧，是欧盟第六人口大国。工业技术变革和产业结构的调整对波兰劳动者技能的需求越来越高，人口负增长、人口老龄化和移民难民的涌入也对波兰劳动力市场产生重要影响。根据2013年的数据，波兰成年人参与终身学习的比例是4.5%，远远低于欧盟的9.0%。[1]可见，波兰劳动力市场参与率较低，劳动者终身学习的动力不足。为促进终身学习，波兰实施了多项推动措施，并形成鲜明特色。

一、波兰终身学习的特色

1实施新型国家资格体系

为增强资格转换的透明度，促进人员流动，波兰于2016年发布新型国家资格体系。该体系融合了国家资格框架（PQF）、综合资格注册制度（IQR）和非正规及非正式学习认证体系，可更直接地资助教育、培训和学习，对劳动力市场和社会需求做出回应，采取统一方法来认证在正规教育和培训之外取得的学习成果，进而鼓励劳动者确认资格，推动终身学习。……