阮瑛

【摘 要】教语文就三件事，读书、写字、作文。怎样指导学生写好作文，帮助他们提高写作能力。从课堂出发，从生活出发，从仿写片断出发，不断深化学生对细节描写的体会。仿写片断是写好一篇习作的敲门砖，从低年级开始，循序渐进，练得多了，学生的习作水平自然就提高了。

【关键词】小学语文 写作细节 语文教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.143

细节就是生活中的“一言一动之微，一沙一石之细”，它就像首饰上的一颗钻石，华美长裙上的那一道镶边，点缀着我们的生活，使其精致而美好。写作中如果善于捕捉生活里那些最易感人、最有魅力、最富情趣的细节，并以细腻的笔墨，融合自己的情感体验，足以让读者玩味不已。“细节最美”，生活因细节而丰富多彩，作文因细节而光彩夺目。那么在写作中如何才能运用细节，使作文靓起来？

一、联系音乐细节，为写作增添光彩

在写作课例，如果能紧扣音乐这个细节，那么不仅能缓和学习气氛，更能为写作增添灵感。每节活动课我都准备了一些相配套的音乐，利用多媒体结合活动，以音乐的感染力促进学生的思维，促发内心的情感表达，从而能写出具有真情实感的作文。如在上《我的母亲》这一课时，我选了《懂你》和《天之大》这两首歌，配上歌词。学生被浓浓的情感和深情的歌词所打动，写下了《素描母爱》、《血脉》等佳作；在上《羚羊木雕》這一课时，我先播了一首《我多想唱》，一下子引起了学生的共鸣，最后的《海阔天空》又引起了大家的思考，活动后就有了《静静的歌唱》、《感谢对手》等作品……优美的旋律，典雅的歌词都能很好地唤起学生的写作意识，适当合理运用这个细节，将使写作更轻松。