李志国

摘 要：通过运用文献资料法、观察法、综合分析法对散打教学吉林体育学院吉林体中融入体育游戏的功效性进行分析，体育游戏教学更加注重对学生散打学习主动性的激发，真正让学生成为教学的主体，能让学生在活跃的课堂气氛下学习散打，从而取得良好的教学效果，也为散打教学提供了一种有效的教学手段，对完善散打教学理论体系具有重要的意义。

关键词：散打教学；体育游戏；功效性；分析

本文对散打教学中融入体育游戏的功效性进行分析，结合散打教学对体育游戏的含义、特点和作用进行分析，最后得出散打教学中融入体育游戏符合课程改革趋势，能够改善散打教学方法，同时散打教学中融合体育游戏符合当代学生的个性特点。研究对促进散打教学改革与发展，提升学生学习散打兴趣和主动性具有积极作用，对提高散打教学效率和效果具有研究指导意义。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

体育院校散打教学课中融入体育游戏功效性的分析。

（二）研究方法

1.文献资料法

把散打教学和体育游戏作为关键词在中国知网进行检索，对本文撰写能够提供理论支持的文献10篇进行整理分析，为论文撰写提供参考依据。

2.问卷调查法

对山东体育学院2014级散打专项班一班25人和2班27人，共52名散打教学学生进行问卷调查，有效问卷为52份，问卷有效率100%。

3.实验法

实验时间：2016年4月到2016年6月，共8周，32课时。

实验对象：根据实验前学生学习兴趣、对教学满意度、技术水平进行测量平均分组，实验组为武术一班共25人，对照组为武术二班共27人。……