王丰举

摘 要：主要从“重测试、轻基础”“重课上、轻课下”两个方面阐述了高中教学管理过程中存在的问题，并从“教学任务合理规划”“对课外活动进行适当管理”两个方面介绍了学校管理者应该采取哪些有效的解决方案。

关键词：高中；教学管理；效率低下；课程规划

很多高中学校的管理者在实际工作当中发现在结构、方式以及策略等方面都存在着教师执行力低下、课堂授课效率偏低、学生主动学习能力较弱等问题。上述各种情况交织在一起直接严重影响到了高中学校的教学质量以及师资水平，因而，作为学校的一名管理者，如何分析实际工作当中遇到的这些不良情况，并“抽丝剥茧”逐一寻找出根源所在，继而再有目标、有针对性地采取相应的策略进行处理成为当前亟待解决的问题。

一、高中教学管理中遇到的问题

首先，高中学生面临高考的压力，因此相对于初中阶段来说，大部分教师在实际教学过程中重心更加偏向于培养他们的应试能力，这就使得很多学生在进入高中三年级以后对于书本当中基本的概念或者原理理解得不够透彻。较为明显地表现为很多学生在模拟考试后经常发现一些特别简单的基础题目由于对基本原理掌握得不够明晰而出现错误，继而白白丢失了应得的分数，这恰巧就是中下游学生成绩难以提升的主要问题所在。教师上述这种“重此轻彼”的教学方式也在很大程度上对学生学习技巧和方法的形成造成了一定的误解，经常遇到的情况为大部分学生从内心深处认同提高高考成绩最快速的方式是不断地做各种题型，而忽略巩固基础知识的重要性，使得他们虽然非常努力学习却难以取得应有的效果。……