邵强

摘要：太仓市新区中学近年来突破语文学科的藩篱，从传统国学文化的视角出发，提出“成语+”概念，构建“成语浸润式”学校文化，从德育和智育两方面提高学生的综合素养。学校构建了“成语+”模型，整合剪纸、电视台、STEAM教育等特色，开发丰富而有特色的课程资源，建设促进学生自主学习的互动平台，形成学生实践创新的有效途径。

关键词：“成語+”；德育；教学理念；成语考级

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”习近平总书记在十九大报告中向全党全国人民发出了“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的伟大号召。十八大以来，习近平总书记曾在多个场合对文化繁荣发展作出重要讲话。在习近平总书记重要讲话精神的鼓舞和引导下，在创造性转化、创新性发展中，中华文化的生命力不断增强。

成语，作为汉语和汉文化的“活化石”和“全息元”（莫彭龄），默默地记录着历史的变迁、时代的进程。上至天文地理，下至衣食住行，都可以从成语中找到时代的烙印、先哲的智慧。成语具有全面性和准确性，是中华优秀传统文化的精华。

近年来，我校突破语文学科的藩篱，从传统国学文化的视角出发，提出“成语+”概念，构建“成语浸润式”学校文化，从德育和智育两方面着手，提高学生的综合素养；构建“成语+”模型，整合学校剪纸、电视台、STEAM教育等特色，开发丰富而有特色的课程资源，建设促进学生自主学习的互动平台，形成学生实践创新的有效途径。……