郝建军,王卓鹏,颜 斌

(山东科技大学 电子通信与物理学院，山东 青岛 266590)

自20世纪末以来,随着我们国家在国民经济、科学技术、社会生活等方面的不断地发展，以及在全球影响力的不断提升，许多其他国家的学生选择中国作为他们学习和深造甚至工作的目的地。而我国高校也都非常重视海外留学生的教育工作，将其视为教育国际化的重要特征。然而，目前我国整体高等教育无论是从理念和模式，相对于欧美国家来说都相对落后，在培养和提升学生学习、实践能力方面的效果并不好，尤其在工程实践学科教育方面，师资、实验室、课程体系等方面建设情况更不容乐观，许多学校缺乏在海外留学生教学方面的经验，不重视留学生的个体特点和文化背景的差异，而将国内学生的教学经验生搬硬套到留学生教育，导致留学生教学效果大打折扣。

在过去100年间，电子与信息技术得到了突飞猛进的发展，时至今日，电子信息类专业的特点依然是技术日新月异、靠创新驱动等。以4G、WLAN、超宽带等为代表的通信技术的广泛普及和迅速发展，也对通信专业的教育教学提出了一个挑战，即技术的发展和更新也对该类专业人才的素质提出了更高的要求，必须紧跟技术发展步伐，知识不断地更新[1]。电子信息类专业与工程实践结合得非常紧密，这就要求教师在知识结构方面，课程体系在内容和形式方面，均有很高的更新率。在通信专业实验实践……